{"id":1207,"date":"2021-08-27T15:41:21","date_gmt":"2021-08-27T15:41:21","guid":{"rendered":"https:\/\/cisadems.org\/site\/?p=1207"},"modified":"2021-08-27T16:05:39","modified_gmt":"2021-08-27T16:05:39","slug":"intervencion-del-consejo-general-de-educacion-de-santiago-del-estero","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cisadems.org\/site\/intervencion-del-consejo-general-de-educacion-de-santiago-del-estero\/","title":{"rendered":"INTERVENCI\u00d3N DEL CONSEJO GENERAL DE EDUCACI\u00d3N DE SANTIAGO DEL ESTERO"},"content":{"rendered":"\n

Para hablar de la Intervenci\u00f3n del Consejo Gral de Educaci\u00f3n, resulta necesario hacer
un poco de historia.
Recordemos que el a\u00f1o 2016 fue, sin lugar a dudas, el a\u00f1o de la docencia en Sgo del
Estero. El paro docente liderado por CISADEMS<\/strong>, obtuvo un alt\u00edsimo nivel de movilizaci\u00f3n
que impact\u00f3 en toda la sociedad santiague\u00f1a, en pos del blanqueo de las seis cifras en
negro, que constitu\u00edan la mitad de nuestro salario, lo precarizaban como nunca antes,
achataban la escala y destru\u00edan nuestra carrera docente. Se lleg\u00f3 al extremo de que el
maestro que se iniciaba, cobraba lo mismo que aquel que estaba por jubilarse. Contin\u00faan
de aquellos a\u00f1os, las jubilaciones miserables de miles de docentes.
En este hist\u00f3rico paro, los docentes dieron c\u00e1tedra de lucha, en especial, los del
interior, en una provincia adormecida por el imperio del autoritarismo. Fueron
movilizaciones provinciales multitudinarias, a las que converg\u00edan docentes de todos los
puntos de nuestro territorio, muchas veces detenidos por la polic\u00eda en las rutas para
impedir su llegada. Hubo maestros golpeados y detenidos. Presencia permanente en las
rutas, carpas y vigilias, actos simult\u00e1neos en todas las ciudades, localidades y parajes.
El pa\u00eds habl\u00f3 de Santiago del Estero. Habl\u00f3 de la fuerza de sus docentes y tambi\u00e9n
habl\u00f3 del despliegue represor para frenarla.
La recuperaci\u00f3n total del Aguinaldo, perdido por a\u00f1os, la inclusi\u00f3n de todos los
docentes en el derecho a percibir el salario m\u00ednimo y el blanqueo de todas las cifras en
negro que pasaron a integrar el b\u00e1sico, verdaderamente fueron, una hist\u00f3rica conquista
de CISADEMS y de todos los docentes.<\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n fueron hist\u00f3ricos e ilegales los descuentos con $0 en los cajeros y la
complicidad de la justicia que no resolvi\u00f3 a favor los amparos presentados
Ante esta f\u00e9rrea decisi\u00f3n de maestros y profesores de defender su salario, el gobierno
provincial, con la C\u00e1mara de Diputados como instrumento, decidi\u00f3, sin fundamentaci\u00f3n
alguna, la intervenci\u00f3n del Consejo General de Educaci\u00f3n para que en el cuerpo de
Vocales Generales, en las Juntas de Calificaciones y Clasificaciones y en el Tribunal de
Disciplina, s\u00f3lo se escuche la voz del gobierno, se suprima la voz de los representantes
docentes y les sea posible instrumentar todas las medidas de ajuste.
El campo estaba preparado y los funcionarios del poder ejecutivo continuaron en sus
cargos, convirti\u00e9ndose desde entonces, en interventores de s\u00ed mismos. Una verg\u00fcenza.
Desde ese momento, hablamos de agosto \u2013 septiembre de 2016, la Intervenci\u00f3n, que
por ley debe ser corta y reparadora, inici\u00f3 y cada vez profundiza m\u00e1s, un proceso de
ajuste, quita de derechos y destrucci\u00f3n de la escuela p\u00fablica de Santiago del Estero.
Todos saben las medidas que tom\u00f3 la intervenci\u00f3n en pos de esos nefastos objetivos.
La Resoluci\u00f3n 841, derogada por la inquebrantable lucha de CISADEMS<\/strong>, que elimin\u00f3 el
orden de m\u00e9ritos y lo reemplaz\u00f3 por una constancia negativa del ANSES para acceder al
trabajo, fue la primera estocada. Se produjo, por primera vez, el despido masivo de m\u00e1s
de mil docentes, mientras repart\u00edan pan de navidad en el Consejo.
As\u00ed, a\u00f1o a a\u00f1o, se dio continuidad a este proceso inconstitucional, y CISADEMS<\/strong>
emprendi\u00f3 una lucha denodada por la recuperaci\u00f3n institucional del organismo por lo
cual, se expidieron la CEA<\/strong>, la IEAL<\/strong> y la IE, con presentaciones categ\u00f3ricas.
Paralelamente a la construcci\u00f3n y modernizaci\u00f3n del edificio, (que bien se podr\u00eda
haber hecho con el organismo constituido legalmente) comenz\u00f3 el vaciamiento de las
instituciones educativas. Las nuevas paredes vidriadas empezaron a contrastar con:
\uf0b7 la falta de designaciones en horas c\u00e1tedra y cargos de primer grado, que dejan sin
clases por meses y por a\u00f1os a alumnos de todos los niveles y modalidades.
\uf0b7 La falta de designaciones por concurso de antecedentes de cargos directivos y
jer\u00e1rquicos. Al d\u00eda de hoy pr\u00e1cticamente a todas las escuelas les faltan cargos y ya
superan las 250 escuelas totalmente descabezadas por acefal\u00edas.<\/p>\n\n\n\n

\uf0b7 El paulatino pero firme vaciamiento de los cuerpos de Supervisores y Analistas
T\u00e9cnicos. Hoy quedan s\u00f3lo 5 en los niveles inicial y primario y uno en cada uno de
los dem\u00e1s niveles y modalidades. Esto significa, literalmente, no tener m\u00e1s
supervisores ni analistas en el sistema educativo y la carrera docente, totalmente
destruida.
\uf0b7 Conflictos permanentes y renuentes con Reconocimiento M\u00e9dico que obstaculiza
todos los pedidos de los docentes, contemplados en el Convenio Colectivo de
Trabajo.
\uf0b7 No se resuelven los pedidos leg\u00edtimos de cambios de situaci\u00f3n de revista.
\uf0b7 No se implementa ning\u00fan concurso normado en el Estatuto del Docente y
Decretos reglamentarios para Traslados definitivos, Ascensos y Concentraci\u00f3n
\uf0b7 Se eliminaron impunemente los traslados por Integraci\u00f3n de N\u00facleo Familiar
\uf0b7 Se impuso un sistema ilegal y punitivo, por fuera de la ley, en el Tribunal de
Disciplina como mecanismo de coerci\u00f3n y amedrentamiento.
La quita de derechos es interminable.
Y as\u00ed nos encontr\u00f3 la pandemia. En un estado de abandono sin precedentes y los
resultados los conocemos todos:
\uf0b7 Desgobierno pedag\u00f3gico
\uf0b7 Incumplimiento de protocolos.
\uf0b7 Partida para insumos sanitarios, congelada en $2 por alumno desde hace 8 a\u00f1os.
\uf0b7 Comedores escolares miserables para los que destinan s\u00f3lo S5,20 por alumno.
\uf0b7 Explotaci\u00f3n laboral a los docentes en las escuelas y quita de trabajo a los
aspirantes.
\uf0b7 Caos institucional.
\uf0b7 Se implement\u00f3 un sistema virtual para las escasas designaciones, sin
transparencia, en el que se anula el derecho a conocimiento del orden de m\u00e9ritos
para la oferta, al reclamo y a la defensa.
\uf0b7 Escuelas totalmente descabezadas.
\uf0b7 Y la educaci\u00f3n de los alumnos, en el peor nivel del pa\u00eds
A nadie se le ocurra luego, responsabilizar al maestro!<\/p>\n\n\n\n

La reciente publicaci\u00f3n del Decreto N\u00b0 1470 que da continuidad a la intervenci\u00f3n por
un a\u00f1o m\u00e1s, no hace otra cosa que confirmar la decisi\u00f3n pol\u00edtica de continuar con este
proceso de ajuste, sub ejecuci\u00f3n presupuestaria, desfinanciamiento educativo,
vaciamiento de las instituciones, desorganizaci\u00f3n y abandono para cientos de escuelas.
Desde CISADEMS,<\/strong> renovamos nuestro compromiso de continuar con la lucha sindical,
con acciones gremiales, administrativas, legales y judiciales como lo venimos haciendo y
nos pronunciamos, una vez m\u00e1s, por el rechazo a este absurdo que inicia su sexto a\u00f1o de
intervenci\u00f3n a s\u00ed mismo, en contra de la Educaci\u00f3n p\u00fablica de toda la provincia.<\/p>\n\n\n\n


<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Argentina, Santiago del Estero, agosto 2021<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Para hablar de la Intervenci\u00f3n del Consejo Gral de Educaci\u00f3n, resulta necesario hacerun poco de historia.Recordemos que el a\u00f1o 2016 fue, sin lugar a dudas, el a\u00f1o de la docencia en Sgo delEstero. El paro docente liderado por CISADEMS, obtuvo un alt\u00edsimo nivel de movilizaci\u00f3nque impact\u00f3 en toda la sociedad santiague\u00f1a, en pos del blanqueo […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":1208,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"off","_et_pb_old_content":"\n

Para hablar de la Intervenci\u00f3n del Consejo Gral de Educaci\u00f3n, resulta necesario hacer
un poco de historia.
Recordemos que el a\u00f1o 2016 fue, sin lugar a dudas, el a\u00f1o de la docencia en Sgo del
Estero. El paro docente liderado por CISADEMS<\/strong>, obtuvo un alt\u00edsimo nivel de movilizaci\u00f3n
que impact\u00f3 en toda la sociedad santiague\u00f1a, en pos del blanqueo de las seis cifras en
negro, que constitu\u00edan la mitad de nuestro salario, lo precarizaban como nunca antes,
achataban la escala y destru\u00edan nuestra carrera docente. Se lleg\u00f3 al extremo de que el
maestro que se iniciaba, cobraba lo mismo que aquel que estaba por jubilarse. Contin\u00faan
de aquellos a\u00f1os, las jubilaciones miserables de miles de docentes.
En este hist\u00f3rico paro, los docentes dieron c\u00e1tedra de lucha, en especial, los del
interior, en una provincia adormecida por el imperio del autoritarismo. Fueron
movilizaciones provinciales multitudinarias, a las que converg\u00edan docentes de todos los
puntos de nuestro territorio, muchas veces detenidos por la polic\u00eda en las rutas para
impedir su llegada. Hubo maestros golpeados y detenidos. Presencia permanente en las
rutas, carpas y vigilias, actos simult\u00e1neos en todas las ciudades, localidades y parajes.
El pa\u00eds habl\u00f3 de Santiago del Estero. Habl\u00f3 de la fuerza de sus docentes y tambi\u00e9n
habl\u00f3 del despliegue represor para frenarla.
La recuperaci\u00f3n total del Aguinaldo, perdido por a\u00f1os, la inclusi\u00f3n de todos los
docentes en el derecho a percibir el salario m\u00ednimo y el blanqueo de todas las cifras en
negro que pasaron a integrar el b\u00e1sico, verdaderamente fueron, una hist\u00f3rica conquista
de CISADEMS y de todos los docentes.<\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n fueron hist\u00f3ricos e ilegales los descuentos con $0 en los cajeros y la
complicidad de la justicia que no resolvi\u00f3 a favor los amparos presentados
Ante esta f\u00e9rrea decisi\u00f3n de maestros y profesores de defender su salario, el gobierno
provincial, con la C\u00e1mara de Diputados como instrumento, decidi\u00f3, sin fundamentaci\u00f3n
alguna, la intervenci\u00f3n del Consejo General de Educaci\u00f3n para que en el cuerpo de
Vocales Generales, en las Juntas de Calificaciones y Clasificaciones y en el Tribunal de
Disciplina, s\u00f3lo se escuche la voz del gobierno, se suprima la voz de los representantes
docentes y les sea posible instrumentar todas las medidas de ajuste.
El campo estaba preparado y los funcionarios del poder ejecutivo continuaron en sus
cargos, convirti\u00e9ndose desde entonces, en interventores de s\u00ed mismos. Una verg\u00fcenza.
Desde ese momento, hablamos de agosto \u2013 septiembre de 2016, la Intervenci\u00f3n, que
por ley debe ser corta y reparadora, inici\u00f3 y cada vez profundiza m\u00e1s, un proceso de
ajuste, quita de derechos y destrucci\u00f3n de la escuela p\u00fablica de Santiago del Estero.
Todos saben las medidas que tom\u00f3 la intervenci\u00f3n en pos de esos nefastos objetivos.
La Resoluci\u00f3n 841, derogada por la inquebrantable lucha de CISADEMS<\/strong>, que elimin\u00f3 el
orden de m\u00e9ritos y lo reemplaz\u00f3 por una constancia negativa del ANSES para acceder al
trabajo, fue la primera estocada. Se produjo, por primera vez, el despido masivo de m\u00e1s
de mil docentes, mientras repart\u00edan pan de navidad en el Consejo.
As\u00ed, a\u00f1o a a\u00f1o, se dio continuidad a este proceso inconstitucional, y CISADEMS<\/strong>
emprendi\u00f3 una lucha denodada por la recuperaci\u00f3n institucional del organismo por lo
cual, se expidieron la CEA<\/strong>, la IEAL<\/strong> y la IE, con presentaciones categ\u00f3ricas.
Paralelamente a la construcci\u00f3n y modernizaci\u00f3n del edificio, (que bien se podr\u00eda
haber hecho con el organismo constituido legalmente) comenz\u00f3 el vaciamiento de las
instituciones educativas. Las nuevas paredes vidriadas empezaron a contrastar con:
\uf0b7 la falta de designaciones en horas c\u00e1tedra y cargos de primer grado, que dejan sin
clases por meses y por a\u00f1os a alumnos de todos los niveles y modalidades.
\uf0b7 La falta de designaciones por concurso de antecedentes de cargos directivos y
jer\u00e1rquicos. Al d\u00eda de hoy pr\u00e1cticamente a todas las escuelas les faltan cargos y ya
superan las 250 escuelas totalmente descabezadas por acefal\u00edas.<\/p>\n\n\n\n

\uf0b7 El paulatino pero firme vaciamiento de los cuerpos de Supervisores y Analistas
T\u00e9cnicos. Hoy quedan s\u00f3lo 5 en los niveles inicial y primario y uno en cada uno de
los dem\u00e1s niveles y modalidades. Esto significa, literalmente, no tener m\u00e1s
supervisores ni analistas en el sistema educativo y la carrera docente, totalmente
destruida.
\uf0b7 Conflictos permanentes y renuentes con Reconocimiento M\u00e9dico que obstaculiza
todos los pedidos de los docentes, contemplados en el Convenio Colectivo de
Trabajo.
\uf0b7 No se resuelven los pedidos leg\u00edtimos de cambios de situaci\u00f3n de revista.
\uf0b7 No se implementa ning\u00fan concurso normado en el Estatuto del Docente y
Decretos reglamentarios para Traslados definitivos, Ascensos y Concentraci\u00f3n
\uf0b7 Se eliminaron impunemente los traslados por Integraci\u00f3n de N\u00facleo Familiar
\uf0b7 Se impuso un sistema ilegal y punitivo, por fuera de la ley, en el Tribunal de
Disciplina como mecanismo de coerci\u00f3n y amedrentamiento.
La quita de derechos es interminable.
Y as\u00ed nos encontr\u00f3 la pandemia. En un estado de abandono sin precedentes y los
resultados los conocemos todos:
\uf0b7 Desgobierno pedag\u00f3gico
\uf0b7 Incumplimiento de protocolos.
\uf0b7 Partida para insumos sanitarios, congelada en $2 por alumno desde hace 8 a\u00f1os.
\uf0b7 Comedores escolares miserables para los que destinan s\u00f3lo S5,20 por alumno.
\uf0b7 Explotaci\u00f3n laboral a los docentes en las escuelas y quita de trabajo a los
aspirantes.
\uf0b7 Caos institucional.
\uf0b7 Se implement\u00f3 un sistema virtual para las escasas designaciones, sin
transparencia, en el que se anula el derecho a conocimiento del orden de m\u00e9ritos
para la oferta, al reclamo y a la defensa.
\uf0b7 Escuelas totalmente descabezadas.
\uf0b7 Y la educaci\u00f3n de los alumnos, en el peor nivel del pa\u00eds
A nadie se le ocurra luego, responsabilizar al maestro!<\/p>\n\n\n\n

La reciente publicaci\u00f3n del Decreto N\u00b0 1470 que da continuidad a la intervenci\u00f3n por
un a\u00f1o m\u00e1s, no hace otra cosa que confirmar la decisi\u00f3n pol\u00edtica de continuar con este
proceso de ajuste, sub ejecuci\u00f3n presupuestaria, desfinanciamiento educativo,
vaciamiento de las instituciones, desorganizaci\u00f3n y abandono para cientos de escuelas.
Desde CISADEMS,<\/strong> renovamos nuestro compromiso de continuar con la lucha sindical,
con acciones gremiales, administrativas, legales y judiciales como lo venimos haciendo y
nos pronunciamos, una vez m\u00e1s, por el rechazo a este absurdo que inicia su sexto a\u00f1o de
intervenci\u00f3n a s\u00ed mismo, en contra de la Educaci\u00f3n p\u00fablica de toda la provincia.<\/p>\n\n\n\n

Prof. Ana Lida Blanco - Secretaria Gremial de CISADEMS
<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Argentina, Santiago del Estero, agosto 2021<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n","_et_gb_content_width":""},"categories":[5,3],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cisadems.org\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1207"}],"collection":[{"href":"https:\/\/cisadems.org\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cisadems.org\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cisadems.org\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cisadems.org\/site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1207"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/cisadems.org\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1207\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1216,"href":"https:\/\/cisadems.org\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1207\/revisions\/1216"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cisadems.org\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1208"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cisadems.org\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1207"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cisadems.org\/site\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1207"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cisadems.org\/site\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1207"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}